|
 Les mares modernes solen anar a treballar quan el nadó no té ni un any. A aquest pas els empeny la necessitat de mantenir-se a si mateixos i del nadó, el desig d’autorealitzar-se, la por a perdre una bona feina i molts altres motius. És bastant estrany conèixer mares que voluntàriament acceptin criar el seu fill fins a enviar-lo a l’escola. És correcte fer-ho? Esbrinem-ho en aquest article.
Per a un nadó recent nascut, la mare és la principal font de nous interessos, impressions i força per explorar el món circumdant. La comunicació i la interacció amb aquest ésser estimat és en si mateixa una activitat de desenvolupament. El nen aprèn a escoltar, veure, percebre, moure's, en tot el que l'ajuda la seva mare, que fa el paper de mestra, dida i amiga. Fins a un any i mig, la comunicació amb la mare és el més important per a un nadó. Una absència prolongada de la mare, una estada forçada amb un (s) desconegut (s) pot ser tan estressant per a un bebè que afectarà la seva capacitat per establir comunicació i aprendre coses noves. Per tant, els psicòlegs no recomanen l’enviament d’un nen a aquesta edat a un jardí d’infants. En cas que necessiteu l’ajut d’un especialista qualificat, aneu a la seva cita i informeu-vos de les qüestions d’interès.
En el rang d’edat d’1,5-3 anys, el nadó comença a desenvolupar-se literalment per hores. Comença una cosa, en pren una altra i acaba amb la tercera: dibuixa, esculpeix, balla. I la mare, sobre la qual sovint menteixen totes les tasques domèstiques, alimentant el nen, cuidant-lo i caminant, sovint simplement no té temps per a les activitats de desenvolupament. Sembla que és el moment en què heu de donar al vostre fill al jardí! Però també hi ha trampes aquí. A aquesta edat, és molt difícil per a un nen seguir certes regles i règim. Fa el que vol i com vol. Anar al jardí d’infants, on la disciplina és obligatòria per a tots els nens, pot provocar una tempesta d’emocions negatives.
A més, la connexió amb la meva mare encara és massa forta. El bebè encara necessita el seu suport i una cura acurada (al cap i a la fi, a l’escola bressol no sempre tenen temps de canviar els mateixos pantalons mullats). Però no totes les mares podran demostrar rigor, coherència i professionalitat en la formació. És molt millor fer front a aquest estrany, els requisits del qual el nadó complirà. Per tant, l’opció ideal a aquesta edat seria visitar grups de desenvolupament diverses vegades a la setmana. Així, el nen aprendrà a establir relacions amb altres membres de l’equip, adquirirà i millorarà noves habilitats i no perdrà el contacte amb la seva mare.
Però després de 3-4 anys, al nen se li mostra simplement una visita al jardí d’infants. La necessitat de comunicació i interacció social és extremadament elevada. A més, és hora que el nadó es prepari per a l’escola, s’acostumi a un règim determinat, aprengui a practicar durant molt de temps, de manera intensiva i diligent. Per tant, no dubteu a enviar el vostre fill a l’educació infantil, però no oblideu la importància de l’entorn familiar. De fet, és gràcies a ell que el nen no només amplia els seus horitzons, sinó que també aprèn a assolir objectius, a interessar-se i a tenir èxit.
Kish A.Yu.
|
