|
 Cap nen neix amb bones maneres. Només amb el pas dels anys, com a resultat d’experiments personals, aprèn el que és bo i el que és dolent. I quan fa alguna cosa malament, els pares han d’intervenir sense fallar. Però, com castigar un nen perquè s’adoni del seu error i això no perjudiqui la seva psique?
Una disciplina eficaç ajuda els nens a aprendre a controlar el seu comportament d’acord amb les seves idees del bé i del mal, i no perquè tinguin por del càstig. Per exemple, un nen serà honest, perquè creu que mentir és incorrecte i no per por de ser atrapat en flagrant acte. L’objectiu del càstig és ajudar el nen a no fer allò que és immoral i dolent.
El primerel que cal determinar a l’hora d’introduir els vostres mètodes de càstig és establir els límits d’allò permès i els principis bàsics de comportament. En poques paraules, expliqueu al nen què pot fer i per quines accions o inacció serà castigat. Mitjançant la imposició de sancions a la conducta, els pares tenen dret a exigir la seva execució.
En segon lloc, el càstig ha de ser una conseqüència lògica de la violació d'una de les normes. I aquí heu de romandre ferms. Si el nen fa alguna cosa malament, el càstig s’ha d’aplicar el més aviat possible, sense demorar fins al vespre o demà.
En tercer lloc, el càstig s’ha d’aplicar amb l’acció adequada. És a dir, hauria de ser adequat al delicte, tot tenint en compte l’escala del "delicte".
El tipus de càstig també és molt important. Hi ha quatre mètodes principals de disciplina. El primer és el càstig físic, incloent assotar, punxar amb un cinturó o un altre material a l'abast. El segon és el càstig verbal: condemna, ridícul amb paraules cruels. El tercer és retenir recompenses (prohibició de mirar la televisió, caminar o jugar a l’ordinador). I l’últim és el càstig final. Per exemple, haureu de pagar els vidres trencats amb diners de butxaca. Els primers dos tipus de càstig, físic o verbal, no són considerats mètodes de disciplina efectius pels psicòlegs. Les altres dues sancions es poden utilitzar com a mitjans disciplinaris.
En qualsevol cas, a l’hora d’escollir aquest o aquell tipus de càstig, s’ha de guiar pel sentit comú. Els pares no han d’oblidar que l’abús d’un nen és totalment inacceptable i, en el futur, pot comportar responsabilitats penals. A més, els nens que són brutalment apallissats pels seus pares els van perdent el respecte i comencen a menysprear-los.
I més enllà. Els pares han d’assegurar-se que el nen entén bé per a què serveix el càstig. De vegades, els nens no entenen per què se’ls prohibeix fer alguna cosa; poden sentir-se injustament ofesos. Amb el pas del temps, aquesta situació pot conduir a la destrucció de la relació de confiança entre vostè i el seu fill.
Cada vegada que necessiteu castigar un fill per una falta, definitivament heu de parlar. Ha d’explicar quina mala conducta voleu castigar-lo i assenyalar que aquest comportament és inacceptable en el futur. A més, els pares han de recordar que són models a seguir, de manera que es castiga un embolic a la guarderia quan el dormitori no és net, eficaç i just.
Per no danyar la psique del nen, els pares han d’evitar els càstigs corporals, espantar els familiars (“Aleshores tornarà el teu pare”, “L’oncle Vasya vindrà i et portarà”), diuen que han deixat d’estimar-los i expliquen als desconeguts les males accions dels seus fills. , no utilitzeu el menjar com a càstig, eviteu monòlegs instructius massa llargs i no crideu.
Recordeu que correspon als pares i mares proporcionar al nen una sensació de seguretat perquè creixi en un ambient tranquil i tranquil. A més, assegureu-vos d’escoltar el vostre fill, perquè en realitat pot ser innocent. I utilitzeu el càstig com un dels mètodes educatius i no com a element dissuasiu.
Katty
|
