|
 Per a tots els pares, el seu fill és el més especial. I això és en part cert: cada nadó és únic i es desenvolupa individualment. Tots els nens passen per les mateixes etapes de desenvolupament aproximadament al mateix temps. Són possibles petites desviacions, però si ja han passat tots els termes de la norma, val la pena fer sonar l'alarma. Quan es troba el límit de la norma per al desenvolupament de la parla? I des de quin moment us pot preocupar el retard de la parla?
No hi ha una resposta exacta a aquestes preguntes. Cal vigilar de prop el nen gairebé des del naixement, ja que sense adonar-se de detalls importants es corre el risc de perdre un temps preciós.
Als 1,5 mesos aproximadament, el bebè comença a embolicar-se. Als 7-8 mesos, pronuncia diverses síl·labes. I per l’any hauria de tenir una dotzena de paraules disponibles. Aquestes, per descomptat, no són paraules reals, però per a un nen són significatives, perquè amb el seu "am-am", "b-bi" o "kup-kup" anomena objectes o accions, el que significa que aprèn a comunicar-se. Amb un any i mig, els nens ja tenen un vocabulari de 50 o més paraules i, fins als dos anys, fins a cent, fins i tot llavors aprenen a construir petites frases, per exemple, "mare, dóna'm".
Un nen de tres anys ja parla en petites frases del subjecte, predicat i objecte, per exemple, "anem a passejar". I als 4 anys, fins i tot els desconeguts haurien d’entendre la parla del vostre fill. Aquest marc no és, per descomptat, estricte. Un lleuger retard de 4 a 5 mesos no fa por, però si el bebè calla tossudament als 2 anys i encara més als 3 anys, haureu de contactar definitivament amb un especialista. Malauradament, sovint el diagnòstic de "desenvolupament del discurs retardat" es fa només al cap de 3 anys i, per establir aquest fet, heu de fer la prova un neuròleg, logopeda i psicòleg.
Les raons del desenvolupament d’aquest retard poden ser indicadors hereditaris, complicacions durant l’embaràs, traumes durant el part o durant els primers mesos de vida, especialment l’entorn social i la connexió psicològica amb la mare. Als nens amb problemes d’audició els és molt difícil aprendre a parlar, de manera que quan es diagnostica un discurs retardat, cal comprovar també l’audició del nen. Les noies comencen a parlar abans que els nois, i això també s’ha de tenir en compte. També és possible que la parla no exigeixi un nen: expressa els seus desitjos amb gestos o expressions facials i la mare l’entén.
Però en aquest cas, cal parlar amb el petit tant com sigui possible, provocar-lo a parlar i proporcionar-li el màxim contacte amb els companys que parlen. Un exemple positiu ajudarà l’infant a superar la barrera del silenci i, en el millor dels casos, es pot produir l’anomenada “explosió de la parla” quan un nen que pràcticament mai no ha parlat abans comença a aprendre ràpidament la parla i la domina en el menor temps possible. Les classes amb logopeda també són molt útils per a nens amb aquest problema.
Les coses no s’han de deixar en cap cas a l’atzar, en cas contrari es pot perdre temps per corregir la formació de la parla. Al cap i a la fi, la parla és potser el procés psicològic més important dels primers anys de vida. Gràcies a ella, el nen desenvolupa memòria, atenció, pensament, imaginació. Si el nen no parla fins i tot als 5 anys, el més probable és que això indiqui un retard mental. El nen no rep de l’entorn la informació que altres nens han dominat durant molt de temps, pot desenvolupar un trauma psicològic i es retirarà de si mateix. En aquests casos, ja es requereix tractament farmacològic.
Per tant, com més aviat es diagnostiqui el retard en el desenvolupament i es prenguin les mesures necessàries, més gran serà la probabilitat d’una correcció precoç sense danys per al nen.
Katty
|
