|
 La tasca de la criança és facilitar la identificació d’emocions positives en els nens durant la comunicació amb plantes, animals; doneu un exemple de manipulació acurada de plantes i animals; despertar l’interès per jugar amb l’aigua, la sorra.
Naturalesa inanimada. Mentre es banyen, actuant amb aigua, presenten respostes emocionals positives. Crideu l’atenció dels nens sobre els fenòmens naturals i nomeneu-los: pluja, neu, vent.
Les plantes. Crear condicions per a la comunicació directa amb les plantes: portar-les a plantes amb flors, tocar fulles, tronc d’arbre, verdures, fruites. Un adult anomena parts de les plantes (flor, fulla, poma) i les seves propietats estètiques (bones, perfumades, saboroses).
Mostreu un bon exemple de manipulació acurada: toqueu lleugerament les fulles, les flors i acaroneu-les. Implicar l’observació de les plantes de reg.
Animals. Crideu l'atenció dels nens sobre els animals: un gat, un gos, peixos, ocells, etc. Anomeneu-los, susciteu emocions positives. Animeu els nadons a imitar els crits dels animals, observeu-los com s’alimenten.
Posa un exemple de manipulació acurada dels animals: observa des de la distància, parla suaument, afectuosament.
La nostra salut i naturalesa. Apreneu a navegar per parts del cos: cap, mans, nas, boca; cantar cançons de bressol. Formar el desig d’estar en un entorn natural.
Resultats: els nens mostren reaccions emocionals positives quan interactuen amb plantes i animals; s’esforcen per imitar les paraules d’un adult, l’entonació, les expressions facials i algunes accions durant la seva estada en un entorn natural.
Segon any de vida
Cal crear condicions per a la comunicació directa amb objectes i fenòmens de la natura; formar la capacitat de distingir les qualitats estètiques dels objectes naturals: color, so, olor, sentir plaer de la seva percepció; promoure el desenvolupament d’un interès cognitiu per la natura;
per formar habilitats elementals de manipulació acurada de plantes i animals.
Naturalesa inanimada. Per cridar l'atenció dels nens sobre el sol: és alt al cel, brilla, escalfa. Quan manipuleu aigua, nomeneu-ne les propietats (transparents, vessants) i les qualitats (càlides, fredes, netes, contaminades). Feu entendre que beuen aigua, reguen les plantes amb ella, es renten. Observa fenòmens naturals com la pluja, la neu, posa’ls noms.
Les plantes. Apreneu a navegar pel món vegetal, distingiu entre un arbre, una herba, una flor i nomeneu-los.
Conèixer les propietats externes (color, mida, forma, superfície), el gust de les plantes de jardí i de fruita comunes a la zona.
Animals. Apreneu a observar els animals de l’entorn immediat i nomeneu-los (per exemple, un gat, un gos, una vaca, un gall, un peix, un ocell, etc.). Presteu atenció a les parts del cos, els moviments, els sons que produeixen. Ensenyar les normes de maneig dels animals: observar tranquil·lament, no tocar amb les mans, parlar suaument.
Ensenyar a observar la tasca dels adults en la cura de plantes i animals, a realitzar tasques senzilles de cura dels habitants d’un racó de natura.
La nostra salut i naturalesa. Distingeix i posa nom als òrgans del teu cos: nas, ulls, llengua, orelles, pell. Mostra el teu propi exemple d’actitud envers el teu cos: rentar-te amb aigua neta, rentar-te les dents, respirar pel nas, mastegar tranquil·lament els aliments. Expressar sentiments d’alegria a l’entorn natural. Per ensenyar a navegar en l'elecció de la roba en funció del clima: fred: poseu-vos un abric de pell, roba d'abric d'abric.
T. V. Vlasova
|
